مد ,اجتماعی, جالب ,به روز ,جدید, داستان ,رمان ,روانشناسی, عکس روز ,مد روز ,مجله,عاشقانه,زیبایی,طب سنتی

کتاب مبانی چاپ

کتاب مبانی چاپ
دسته بندی مکانیک
بازدید ها 11
فرمت فایل zip
حجم فایل 2884 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 144
کتاب مبانی چاپ

فروشنده فایل

کد کاربری 4766
کاربر

کتاب مبانی چاپ/رشته چاپ/گروه تحصیلی مکانیک/زمینه صنعت/ شاخه اموزش فنی و حرفه ای/ شماره درس 1981/ در (144 صفحه) تقدیم می شود به شما خواننده عزیز و گرامی امیدوارم از مطالعه این کتاب لذت و بهره لازم و کافی را ببرید" با تشکر"



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند

کتاب قانون کار

کتاب قانون کار
دسته بندی سایر گروه های علوم پایه
بازدید ها 17
فرمت فایل zip
حجم فایل 1039 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 96
کتاب قانون کار

فروشنده فایل

کد کاربری 4766
کاربر

کتاب قانون کار/کلیه رشته ها/شاخه کاردانش/ شماره درس 5202/ در (96 صفحه) تقدیم می شود به شما خواننده عزیز و گرامی امیدوارم از مطالعه این کتاب لذت و بهره لازم و کافی را ببرید"با تشکر"



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند

کتاب حل تمرینات ریاضی پایه دهم

کتاب حل تمرینات ریاضی پایه دهم
دسته بندی ریاضی
بازدید ها 53
فرمت فایل zip
حجم فایل 2023 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 60
کتاب حل تمرینات ریاضی پایه دهم

فروشنده فایل

کد کاربری 4766
کاربر

کتاب (حل تمرینات ریاضی پایه دهم) در (60 صفحه) تقدیم می شود به شما خواننده عزیز و گرامی امیدوارم از مطالعه این کتاب لذت و بهره لازم و کافی را ببرید" با تشکر"



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند

کتاب تکنیک های تخفیف گرفتن

کتاب تکنیک های تخفیف گرفتن
دسته بندی بازاریابی و امور مالی
بازدید ها 19
فرمت فایل zip
حجم فایل 653 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 22
کتاب تکنیک های تخفیف گرفتن

فروشنده فایل

کد کاربری 4766
کاربر

کتاب تکنیک های تخفیف گرفتن( بیش از 30 نکته کاربردی برای داشتن خریدی ارزان و به صرفه) در (22 صفحه) تقدیم می شود به شما خواننده عزیز و گرامی امیدوارم از مطالعه این کتاب لذت و بهره لازم و کافی را ببرید " با تشکر"



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند

کتاب همه چیز درباره راه اندازی کسب و کار موفق از صفر تا صد

کتاب همه چیز درباره راه اندازی کسب و کار موفق از صفر تا صد
دسته بندی بازاریابی و امور مالی
بازدید ها 17
فرمت فایل zip
حجم فایل 2463 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 104
کتاب همه چیز درباره راه اندازی کسب و کار موفق از صفر تا صد

فروشنده فایل

کد کاربری 4766
کاربر

کتاب همه چیز درباره راه اندازی کسب و کار موفق از صفر تا صد(هرانچه درباره اصول راه اندازی و اداره کسب و کار باید بدانید) در (104 صفحه) تقدیم می شود به شما خواننده عزیز و گرامی امیدوارم از مطالعه این کتاب لذت و بهره لازم و کافی را ببرید"با تشکر"



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند

کتاب حسابداری عمومی مقدماتی

کتاب حسابداری عمومی مقدماتی
دسته بندی حسابداری
بازدید ها 10
فرمت فایل zip
حجم فایل 3245 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 252
کتاب حسابداری عمومی مقدماتی

فروشنده فایل

کد کاربری 4766
کاربر

کتاب حسابداری عمومی مقدماتی/دوره دوم متوسطه/ شاخه کاردانش/زمینه خدمات/ گروه تحصیلی بازرگانی و امور اداری/رشته های مهارتی حسابداری مالی و بورس اوراق بهادار/ در 252 صفحه تقدیم می شود به شما خواننده عزیز و گرامی امیدوارم از مطالعه این کتاب لذت و بهره لازم و کافی را ببرید"با تشکر"



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند

کتاب اموزش زبان فرانسه

کتاب اموزش زبان فرانسه
دسته بندی زبان های خارجی
بازدید ها 10
فرمت فایل zip
حجم فایل 12349 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 67
کتاب اموزش زبان فرانسه

فروشنده فایل

کد کاربری 4766
کاربر

کتاب (اموزش زبان فرانسه) در (67 صفحه) تقدیم می شود به شما خواننده عزیز و گرامی امیدوارم از مطالعه این کتاب لذت و بهره لازم و کافی را ببرید"با تشکر"



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند

کتاب دانستنی هایی درباره فضا

کتاب دانستنی هایی درباره فضا
دسته بندی سایر گروه های علوم پایه
بازدید ها 13
فرمت فایل zip
حجم فایل 2381 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 29
کتاب دانستنی هایی درباره فضا

فروشنده فایل

کد کاربری 4766
کاربر

کتاب (دانستنی هایی درباره فضا) در (29 صفحه) تقدیم می شود به شما خواننده عزیز و گرامی امیدوارم از مطالعه این کتاب لذت و بهره لازم و کافی را ببرید"با تشکر"



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند

چارچوب نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی

چارچوب نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی
دسته بندی حقوق
بازدید ها 27
فرمت فایل doc
حجم فایل 65 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 48
چارچوب نظری و پیشینه تحقیق مهارت یادگیری الکترونیکی

فروشنده فایل

کد کاربری 4558
کاربر

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

مهارت یادگیری الکترونیکی

فناوری اطلاعات و ارتباطات

فناوری اطلاعات و ارتباطات واژه‌ای است که در سال 1970 پدید آمد و برگیرنده دو موضوع محاسبات ریاضی و ارتباطات منطقی اعداد بود. مفاهیم مختلفی با برخوردهای متفاوتی در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات عنوان شده است. فناوری اطلاعات و ارتباطات عبارتست از، فناوری که سیستمهای پردازش اطلاعات بازرگانی و اداری و غیره را در بردارد. کامپیوترها و شبکه های ارتباطی و معلومات خاص فناوری اطلاعات و ارتباطات اجزای فناوری اطلاعات می‌باشند(فلاح و عطارنیا،173:1392).

فناوری اطلاعات و ارتباطات زیربنای حرکت جوامع و نسل آینده در اغلب زمینه‌هاست و به عنوان بستر و ابزاری مهم برای رشد و توسعه به شمار می‌رود. عمق تأثیرات این فناوری به گونه‌ای است که نادیده گرفتن آن منجر به از دست دادن جایگاه جهانی در عرصه‌های جدید خواهد شد(اخوان و مسعودی ندوشن،1384). این فناوری‌ها واسطه‌ای هستند که امکان بیان طیف گسترده‌ای از اطلاعات، اندیشه‌ها، مفاهیم و پیام‌ها را فراهم می‌کند و تبحر در فناوری اطلاعات و ارتباطات به معنی توانایی به کارگیری مؤثر آن می‌باشد. تبحر در آن شخص را قادر می‌سازد که انواع مختلف کارها را انجام دهد و برای انجام هر کار راه‌های مختلفی را بیابد(خسروی،1386).

کلارک[1]، وسایل و امکانات ارتباط رسانه‌ای و فناوری را در مباحث آموزشی حتمی و اجتناب ناپذیر می‌داند. اما باید توجه کرد که میزان استفاده از فناوری‌ها و تجهیزات به نگرش کاربران نسبت به این ابزار بستگی دارد و هرچه نگرش آنها مثبت باشد، استفاده از این آموزش‌ها بهبود خواهد یافت(کلارک،1994). با توجه به اینکه فناوری‌های ارتباطات در تعلیم و تربیت مورد بهره‌برداری قرار گرفته‌اند تا تعامل میان تمامی شرکت کنندگان در فعالیت‌های آموزشی را توسعه دهند، بنابراین تعامل جزئی ضروری در فرآیند آموزشی محسوب می‌شود. از نظر واگنر [2] تعامل وقایع دوسویه‌ای است که حداقل به دو شی و به دو عمل نیاز دارد. تعامل زمانی اتفاق می‌افتد که این اشیاء و وقایع به صورت متقابل یکدیگر را تحت تاثیر قرار دهند. تعامل امکان انجام دادن کارها و وظایف گوناگون در فعالیت‌های آموزشی را فراهم می‌کند(اندرسون و الومی ،81:1385).

تعامل در آموزش از راه دور

مور[3]، سه نوع تعامل را در آموزش از راه دور توصیف کرده است که این سه شکل شامل: تعامل میان دانشجو و اساتید، تعامل میان دانشجویان با همدیگر و تعامل میان دانشجویان با محتوا می‌باشد. اما تعامل در یادگیری می‌تواند از اینها نیز فراتر باشد که به شش دسته تقسیم‌بندی می‌شوند: تعامل استاد با دانشجو، تعامل دانشجو با محتوا، تعامل دانشجو با دانشجو، تعامل استاد با محتوا، تعامل استاد با استاد و تعامل محتوا با محتوا (ابراهیم زاده، زندی، علی‌پور، زارع، یزدانی، 1389). برای نشان دادن راه‌های گوناگون پشتیبانی شبکه از تعامل آموزشی شش رابطه تعاملی ممکن در بین سه عنصر اصلی محیط آموزش رسمی دانشجویان، اساتید و محتوا ارائه می‌شود:

تعامل استاد دانشجو

در یادگیری الکترونیکی تعامل دانشجو با استاد، به روش و شکل‌های گوناگون از جمله: ارتباطات غیرهمزمان و همزمان متنی، یا با استفاده از محتوای شنیداری و دیداری امکان‌پذیر می‌شود. تعامل بین دانشجویان و اساتید در حیطه‌های آموزشی، شناختی و اجتماعی محیط یادگیری الکترونیکی در نظر گرفته می‌شود.

تعامل دانشجو دانشجو

برخی از دانشجویان فعالانه قالب‌های آموزش از راه دور، مانند یادگیری الکترونیکی را انتخاب می‌کنند و این به آنها اجازه می‌دهد تا ضمن مطالعه‌ای مستقل به ارتباط فشرده و محدودیت‌های زمانی که در قالب‌های تنظیم شده زمانی و تعاملی آموزش وجود دارد، وابسته نباشند.

تعامل دانشجو محتوا

بخش اعظم وقت دانشجو در تمامی قالب‌های آموزش صرف تعامل با محتوای آموزشی می‌گردد. در آموزش سنتی کلاس درس به معنای مطالعه متون و منابع کتابخانه‌ای است. در محیط یادگیری الکترونیکی، محتوا می‌تواند به صورت متن بر روی کاغذ یا صفحه نمایش ارائه و خوانده شود، اما محتوا غالباً با گستره‌ای غنی از آموزش‌هایی به کمک رایانه، شبیه سازی‌ها، جهان‌های خرد[4]، ابزار تولید نمایش[5] و بازنمایی تکمیل می‌شود.

تعامل استاد محتوا

تعامل استاد با محتوی در یادگیری الکترونیکی، بر تولید و تعیین فعالیت‌های یادگیری به وسیله اساتید تمرکز دارد و به آنان این امکان را می‌دهد که بطور مداوم بر فعالیت‌ها و منابع محتوایی که برای یادگیری دانشجویان تولید شده است، نظارت داشته باشند و آنها را روزآمد کنند.



[1]. R. Clark

[2]. Wagner

[3]. Moore

[4]. Micro worlds

[5]. Presentation



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند

چارچوب نظری و پیشینه تحقیق مهارت های یادگیرنده الکترونیکی

چارچوب نظری و پیشینه تحقیق مهارت های یادگیرنده الکترونیکی
دسته بندی مدیریت
بازدید ها 17
فرمت فایل doc
حجم فایل 49 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 47
چارچوب نظری و پیشینه تحقیق مهارت های یادگیرنده الکترونیکی

فروشنده فایل

کد کاربری 4558
کاربر

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

مهارت‌های موردنیاز یادگیرنده الکترونیکی

یادگیرنده منابع غنی اطلاعاتی را می‌شناسد و آنها را ارج می‌نهد به خوبی می‌داند که چه می‌خواهد و به دنبال چه چیزی است، متفکری نقاد، تحلیل‌گر و گزینش‌گر اطلاعات است، از فنون و ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات برای مرور اطلاعات و داده‌ها از منابع گوناگون استفاده می‌کند. داده‌ها و اطلاعات را تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزشیابی می‌کند و آنها را به شکل اطلاعات و دانش مفید و قابل استفاده ارایه می‌دهد. او به مثابه تولید کنندۀ دانش، با استفاده از منابع و فناوری‌های نو، اعتماد به نفس، صلاحیت، راهبردهای مدیریت اطلاعات و مهارت‌های فنی لازم را کسب می‌کند تا بتواند در زندگی روزمره و در محیط کار خود ابزارهای فناورانه و ارتباط جمعی را با موفقیت راه‌اندازی کند و مورد استفاده قرار دهد(خسروری،1386).

برای اینکه یادگیرندگان برای جزئیات درس آماده شوند، باید فعالیت‌های پیش از یادگیری متنوعی تدارک دیده شود تا یادگیرنده را برانگیزاند و او را برای یادگیری الکترونیکی آماده کند .دلیل منطقی فراهم شود تا یادگیرندگان از اهمیت و مفید بودن درس الکترونیکی مطلع شوند. برای کمک به یادگیری جزئیات درس و به منظور نشان دادن ساختار شناختی موجود، باید ترکیب و یکپارچگی جزئیات درس الکترونیکی و فعال سازی ساختارهای موجود فراگیرندگان فراهم شود. یادگیرندگان باید از پیامدها و نتایج یادگیری درس مطلع شده باشند به گونه‌ای که بدانند چه انتظارات و توقعاتی از آنان می‌رود و بتوانند پیش بینی کنند چه موقع به نتایج نهایی درس رسیده‌اند. پیش سازمان دهنده‌ای باید آماده شده باشد تا ساختاری را برای سازمان دادن جزئیات درس الکترونیکی ایجاد کند یا میان آنچه یادگیرندگان از قبل می‌دانسته‌اند و آنچه را که در حال حاضر یاد می‌گیرند، ارتباط برقرار کند (اندرسون و الومی،52:1385).

دانشجوی مجازی تحت عنوان شخصیت الکترونیکی باید دارای تواناییهای معینی چون توانایی تبادل نظر درون گروه به منظور تدوین پاسخ‌ها، حفظ مسائل محرمانه و رازداری در فرایند ارتباط، ابراز هیجانات به شکل نوشتاری به شخصی که با او همکاری داشته و شخصی‌سازی ارتباطات در فرایند آموزش درون شبکه‌ای باشد. همکاری یکی از مشخصات بارز گروههای یادگیری در آموزش درون شبکه ای است. همکاری فرایندی است که به دانشجویان کمک می‌کند از طریق وجود اهداف، کشف و فرایند مفهوم پردازی مشترک به سطوح عمیق‌تری از تولید دانش دست یابند. دانشجوی مجازی باید انعطاف‌پذیر باشد و تجارب و عقاید جدید را با آغوش باز بپذیرد. در کلاس درون شبکه‌ای، دانش و معرفت از طریق مشارکت دو گروه یادگیری مربی و دانشجو به وجود می‌آید(اصنافی و حمیدی،1384).

راهبردهایی از قبیل فعالیتهای متنوع درسی به منظور به کارگیری همۀ شیوه‌های یادگیری، به حداکثر رساندن فایده رویکردهای چندگانه با توجه به موضوع، بحث در خصوص رهنمودهای درسی با فراگیران به منظور دستیابی به هدف یادگیری، استفاده از اینترنت به عنوان ابزار و منبع تدریس و تشویق دانشجویان برای جست و جوی منابع در آن، محیط انعطاف‌پذیری را مهیا می‌سازد(شفیع پور مطلق، 1387). نیکولز[1] نیز در سال 2008 در پژوهش خود مدلی مفهومی به نام ای ال پی ام[2]پیشنهاد داد. او در مدل خود عوامل مؤثر بر گرایش و اصرار دانشجویان به یادگیری الکترونیکی را گرایش به رایانه، انگیزه شخصی دانشجویان، برانگیزاننده‌های محیطی، رضایت، عملکرد گذشته دانشجویان و موارد جمعیت شناختی مربوط به آنها معرفی کرد(الهی، کنعانی، شایان،1390).

طبق نظر سنچز از جمله عواملی که بر دانشجویان در یادگیری الکترونیکی مؤثر است می‌توان؛ نگرش، سهولت استفاده و هدف استفاده از وب را مهم دانست(فرانکو،لوپزو ولیکا[3]،2009). بنابراین برخی از دانشگاه‌ها یا موسسه‌های ارائه کننده آموزش مجازی با توجه به ویژگیهای محیط‌های مجازی و برای کمک به یادگیرندگان مهارت‌های مورد نیاز یادگیرندگان را فهرست می‌کنند.

محیط الکترونیکی از ابزارها، امکانات و نرم افزارهای گوناگونی تشکیل شده است. طراحان و برنامه‌ریزان درسی با به کارگیری این ابزارها و نرم افزارها می‌توانند مطالب و مفاهیم آموزشی را به صورت چند رسانه ای تهیه کنند و با پیوندگذاری‌های گوناگون مطالب مرتبط با موضوع درس را در دسترس یادگیرندگان قرار دهند. با توسعه دسترسی به رایانه‌ها و اینترنت فرصتهای جدیدی برای یادگیری به وجود آمده است. این فن‌آوری‌ها به مدرسان در کلاس درس و طراحان، تهیه‌کنندگان و مجریان انواع آموزش‌های رسمی و غیررسمی در سطوح مختلف امکان می‌دهد تا با به کارگیری امکانات چند رسانه‌ای، تعاملی و شخصی‌سازی محیط یادگیری غنی و اثربخشی برای یادگیرندگان فراهم سازند(سراجی و عطاران،56:1389).



[1]. Nikolz

[2]. E-learning Persistence Model(e-LPM)

[3]. Franco, S.M. Z.F. Lopez , M. F. Velicia, M. F.



سایت دانلود مقاله



وکیل پایه یک



مشاوره حقوقی



بانک مقاله



نیازمندی ها

فالو اتوماتیک اینستاگرام
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
بک لینک قدرتمند